हमारे स्कूलों में महामारी ने एक विशाल डिजिटल विभाजन को उजागर किया जो वे अपने दम पर ठीक नहीं कर सकते

कोविद -19 महामारी ने हमारी शैक्षणिक व्यवस्था को खत्म कर दिया है। अंतिम सेमेस्टर के बीच में, कई छात्रों और शिक्षकों को पारंपरिक स्कूल के वातावरण से 100% ऑनलाइन सीखने के लिए स्थानांतरित करना पड़ा, जिसमें बहुत कम या कोई चेतावनी नहीं थी और तैयारी के लिए समय नहीं था। परिणाम से पता चला है कि अमेरिका में व्यापक तकनीकी असमानता कैसे है, और कैसे परिवारों की कंप्यूटर और विश्वसनीय इंटरनेट तक पहुंच की कमी सिर्फ एक समस्या से अधिक है। ये एक त्रासदी है।

जो छात्र स्कूल में संघर्ष नहीं करेंगे, वे घर पर संसाधनों की कमी के कारण संघर्ष कर रहे हैं। शायद आपको यह जानकर आश्चर्य नहीं होगा कि हमारी सरकार और टेलीकॉम कंपनियों द्वारा किए गए निर्णय इस संकट को पहले से कहीं ज्यादा खराब कर रहे हैं। महामारी ने प्रौद्योगिकी पर हमारी निर्भरता को बढ़ा दिया है - यह बहुत स्पष्ट है - लेकिन यह भी पता चला है कि पारंपरिक स्कूल प्रणाली और ऑनलाइन सीखने में कितना अंतर है, खासकर जब यह बुनियादी ढांचे की बात आती है। स्कूल जिले यह तय करने लगे हैं कि गिरावट में व्यक्ति की कक्षाओं को फिर से शुरू करना है या नहीं, और ऐसा लग रहा है कि भौतिक उपस्थिति पूरी तरह से आभासी निर्देश द्वारा प्रतिस्थापित नहीं की जाएगी। स्कूलों को शिक्षा, राज्य और संघीय सरकारों के बोर्ड और निजी टेलिकॉम की जरूरत है ताकि वे वास्तविक बदलाव ला सकें और उन शिक्षकों को लाभान्वित कर सकें, जो अपने स्वास्थ्य को खतरे में डाले बिना शिक्षकों और छात्रों दोनों को लाभान्वित करते हैं।

सीडीसी दिशा निर्देशों को जारी किया पर कैसे इस तरह के छात्रों के बीच शारीरिक बाधाओं रखने के रूप में सुरक्षित रूप से खुले स्कूलों, करने के लिए एक भी कक्षा में छात्रों की संख्या की तरह डेस्क और चेहरे पर मास्क के उपयोग की आवश्यकता होती है, फिर भी उन लोगों में से कई कारकों की एक किस्म की वजह से संभव नहीं कर रहे हैं, और इस तरह के निवारक उपायों के लिए धन। राष्ट्रपति डोनाल्ड ट्रम्प ने स्कूलों से संघीय धन खींचने की धमकी दी है यदि वे "पूरी तरह से खुले" नहीं हैं, फिर भी वह सैकड़ों छात्रों, शिक्षकों, स्कूल प्रशासकों और माता-पिता के स्वास्थ्य को खतरे में डालता है।

सरकार और स्वास्थ्य अधिकारियों से मिले-जुले मैसेजिंग स्कूलों की वजह से कई को इस बात का अंदाजा नहीं है कि गिरावट में उनका लर्निंग मॉडल कैसा दिखेगा। लॉस एंजिल्स और सैन डिएगो यूनिफाइड स्कूल डिस्ट्रिक्ट्स ने हाल ही में घोषणा की कि वे अगले महीने फिर से स्कूल शुरू होने पर शारीरिक कक्षाएं फिर से शुरू नहीं करेंगे, लेकिन अन्य को अभी तक अपनी योजनाओं का पता नहीं लगाना है। हाइब्रिड मॉडल का पता लगाया जा रहा है, फिर भी अपार चुनौतियां हैं।

और यह सब खत्म करने के लिए, अधिकांश सेल और इंटरनेट प्रदाताओं ने डेटा ओवरएज और लेट फीस माफ करना बंद कर दिया है, इसलिए यह संभावना है कि स्कूल वर्ष शुरू होने के बाद अधिक छात्र ऑफ़लाइन रहेंगे।

क्या झंझट है।

अल-हुदा अकादमी में दूसरी कक्षा के छात्र सात वर्षीय हमजा हक्कानी अपने शिक्षक और सहपाठियों के साथ एक ऑनलाइन कक्षा में भाग लेने के लिए कंप्यूटर का उपयोग करते हैं, जबकि 1 मई को बार्टलेट, इल में अपने घर पर।

एक शिक्षक के रूप में, जिसने पिछले चार वर्षों से कॉलेज-शैली की रचनात्मक लेखन कक्षाओं में उच्च विद्यालय के छात्रों को पढ़ाया है, मैं यह देखना चाहता था कि क्या महामारी के दौरान अन्य शिक्षकों के अनुभवों ने मेरे खुद को प्रतिबिंबित किया है। मैंने कई शिक्षकों और प्रशासकों के साथ K-12 प्रणाली में विभिन्न प्रकार की पृष्ठभूमि से बात की, और उनमें से प्रत्येक ने अपने स्कूलों में एक ही परिणाम देखने की सूचना दी। हमारे छात्र, जो सामान्य रूप से उत्साही थे और कक्षा में लगे हुए थे, उन्होंने काम करना बंद कर दिया, या तो क्योंकि उन्होंने सभी प्रेरणा खो दी थी, अविश्वसनीय इंटरनेट का उपयोग या कोई भी नहीं था, या घर पर एक सुरक्षित, शांत अध्ययन स्थान का अभाव था। कुछ मामलों में, हमारे छात्रों के माता-पिता ने छोटे भाई-बहनों की देखभाल करने या घर के काम करने के लिए उन्हें अपनी पढ़ाई से दूर कर दिया। अन्य अशिक्षित थे।

यह बहुत सारे मुद्दों को संभालने के लिए है, लेकिन इंटरनेट के उपयोग की समस्या नई नहीं है। इलेक्ट्रॉनिक फ्रंटियर फाउंडेशन जैसे संगठन वर्षों से डिजिटल डिवाइड के बारे में बात कर रहे हैं - और अभी भी इसके बारे में बात कर रहे हैं, क्योंकि इसे संबोधित नहीं किया गया है। एक में हाल EFF लेख , रों enior एल egislative ग ounsel अर्नेस्टो फाल्कन कहा महामारी इंटरनेट का उपयोग पर हमारी निर्भरता पहले से कहीं अधिक नीतिगत फैसले कि हमें कुछ, विशाल कंपनियां, जिनका व्यापार चिंताओं डॉन 'की दया पर छोड़ दिया है की वृद्धि हुई है, लेकिन " सभी अमेरिकियों को शामिल करें । ”

एक के अनुसार 2019 संघीय संचार आयोग ब्रॉडबैंड रिपोर्ट, 21.3 मिलियन अमेरिकी (या जनसंख्या का 6.5%) ब्रॉडबैंड इंटरनेट के लिए उपयोग की कमी है। हालांकि, वास्तविक संख्या रिपोर्टिंग में एक दोष के कारण बहुत अधिक होने की संभावना है जो केवल हाल ही में तय की गई थी। ब्रॉडबैंड नाउ के अनुसार , "यदि एक आईएसपी एक जनगणना ब्लॉक में कम से कम एक घर में सेवा प्रदान करता है, तो एफसीसी उस प्रदाता द्वारा कवर किए गए पूरे जनगणना ब्लॉक को गिनता है।" ब्रॉडबैंड नाउ का अनुमान है कि ब्रॉडबैंड इंटरनेट की कमी वाले अमेरिकियों की कुल संख्या लगभग 42 मिलियन है। उन व्यक्तियों में से अधिकांश ग्रामीण क्षेत्रों में रहते हैं, लेकिन अंडर-रिपोर्टिंग उन लोगों को प्रभावित करती है जो शहरी क्षेत्रों में घरों और अपार्टमेंटों में रहते हैं।

उन अमेरिकियों में एक स्कूल प्रशासक शामिल है, जिसके साथ मैंने बात की थी, जो जोखिम वाले युवाओं के साथ काम करता है। मैरी (उसका वास्तविक नाम नहीं) की एक किशोर बेटी भी है।

“मेरी बेटी को इस वसंत में हमारे घर पर एक हॉटस्पॉट तक पहुंचने की आवश्यकता थी क्योंकि हम एक गहरे ग्रामीण क्षेत्र में रहते हैं, और नियमित रूप से इंटरनेट पूरी तरह से अविश्वसनीय है। जिले ने कहा कि बार-बार यह आ रहा था, लेकिन ऐसा कभी नहीं हुआ, ”मैरी ने मुझे बताया।

वह अपनी बेटी को स्कूल में काम करने वाले छात्रों की तरह एक जोखिम भरा युवा नहीं मानती है, लेकिन विश्वसनीय इंटरनेट एक्सेस की कमी उन दोनों को प्रभावित कर रही है। हालांकि, जोखिम-रहित छात्रों के पास शिक्षा प्राप्त करने के लिए उनके रास्ते में कहीं अधिक बाधाएँ हैं, खासकर जब यह अपने हाथों को कंप्यूटर प्राप्त करने की बात आती है।

"यह जोखिम वाले छात्रों के लिए कठिन है क्योंकि समस्या प्रणालीगत है," मैरी ने कहा। “जिले छात्रों को प्रौद्योगिकी सौंपने में मितभाषी हैं, लेकिन विशेष रूप से उन छात्रों को, क्योंकि वे उन लागतों को कैसे वापस लेंगे? यह माना जाता है कि वे छात्र उस तकनीक को खो देंगे या नुकसान पहुँचाएंगे, जब हर जगह के छात्र प्रौद्योगिकी खो देते हैं या नुकसान पहुँचाते हैं। "

एक के अनुसार 2018 अमेरिकी जनगणना रिपोर्ट , अमेरिकी परिवारों की 10.7%, 118.8 लाख घरों की 12.7 मिलियन, 2016 में एक डेस्कटॉप या लैपटॉप कंप्यूटर का अभाव रिपोर्ट में यह भी कहा कि "एक काले गृहस्थ के साथ घरों से कम होने की संभावना के लिए खुद या उपयोग एक थे डेस्कटॉप या लैपटॉप, टेबलेट का स्वयं का उपयोग या उपयोग करना, या ब्रॉडबैंड सदस्यता लेना। " इसके अतिरिक्त, "कम आय वाले घरों में उच्च-कनेक्टिविटी वाले घर होने की संभावना कम से कम थी, लेकिन स्मार्टफोन-केवल घरों में इसका उच्चतम अनुपात था।" यह इंगित करता है कि बिना कंप्यूटर और बिना ब्रॉडबैंड इंटरनेट वाले घरों में छात्र अपने स्कूल के काम को पूरा करने के लिए अपने सेल फोन पर निर्भर हैं।

मैरी का जिला शुक्रगुजार होकर छात्रों को कंप्यूटर ऋण देने में सक्षम है। वह एक विशेष आवासीय कार्यक्रम में काम करती है, जो पारंपरिक स्कूलों में गंभीर रूप से संघर्ष कर रहे छात्रों को या तो अकादमिक परेशानियों, व्यवहार संबंधी मुद्दों या अन्य कारणों के कारण ट्रैक पर वापस लाने में मदद करता है जो उन्हें नुकसान में डाल सकते हैं। ये छात्र डॉर्म-स्टाइल सुविधाओं में एक साथ बोर्ड करते हैं जो कि उनकी कक्षाओं के समान स्थान पर हैं, जिस तरह से एक कॉलेज परिसर में छात्रावास काम करते हैं, लेकिन वे सुविधाएं जिनमें छात्र रहते हैं, विशेष रूप से कार्यक्रम के लिए नहीं बनाए गए थे।

सैनिटरी वाइप्स और सफाई की आपूर्ति 18 मई, 2020 को प्रोवो, यूटा में फ्रीडम प्रिपेरटरी अकादमी में अगले साल के इंतजार में एक कक्षा में एक शेल्फ पर बैठी है।

एक बार नामांकित होने के बाद, छात्र पांच महीने तक इन सुविधाओं पर रहते हैं और अध्ययन करते हैं, जो कि शिक्षाविदों और जीवन कौशल पर ध्यान केंद्रित करने के लिए अविश्वसनीय रूप से संरचित है। कोई सेल फोन और कोई गैर-शैक्षणिक इंटरनेट एक्सेस की अनुमति नहीं है, मैरी मुझसे कहती है। पांच महीने के अंत में, जब छात्रों ने अपनी हाई स्कूल इक्विलिटी टेस्ट पास कर ली और अपनी कक्षाओं को ऑनलाइन पूरा कर लिया, तो उन्होंने कार्यक्रम से स्नातक किया और अपने पड़ोस के स्कूलों में वापस चले गए। लेकिन बहुत समय जिसका मतलब है कि मैरी के कार्यक्रम द्वारा प्रदान किए गए आवश्यक तकनीकी संसाधनों को पीछे छोड़ देना।

"मुझे पता है कि मेरे कई पूर्व-जोखिम वाले छात्रों के पास (और अभी भी संभावना है) समान पहुंच के मुद्दे हैं," मैरी ने कहा।

सामान्य परिस्थितियों में, इनमें से अधिकांश छात्र पारंपरिक रूप से पारंपरिक स्कूलों में वापस आ जाते हैं। लेकिन महामारी ने चुनौतियां पेश की हैं क्योंकि उनमें से कई के पास कंप्यूटर या इंटरनेट की विश्वसनीय पहुंच नहीं है। मैरी ने कहा कि यह संभावना है कि कुछ छात्रों के माता-पिता कोविद -19 के कारण अपनी नौकरी खो चुके हैं और टेलीकॉम प्रदाताओं के वादों पर भरोसा कर रहे हैं कि वे भुगतान न करने या मुफ्त हॉटस्पॉट खोलने के लिए कवरेज रद्द न करें। उन्होंने कहा कि यह निश्चित रूप से जानना कठिन है, क्योंकि छात्र और उनके परिवार हमेशा उस जानकारी के साथ आगामी नहीं होते हैं।

एक प्राथमिक विद्यालय की शिक्षिका, जिसके साथ मैंने बात की, जूली (उसका असली नाम नहीं), ने कहा कि कई जोखिम वाले छात्रों और उनके परिवारों के संपर्क में रहना मुश्किल था क्योंकि उनके पास एक समान इंटरनेट का उपयोग नहीं था या कई परिवारों के बीच साझा करने के लिए केवल एक कंप्यूटर नहीं था सदस्य हैं। जूली को अपने स्कूल में 30 छात्रों के बारे में पता था, जिनके पास महामारी शुरू होने से पहले इंटरनेट नहीं था, और एटीएस और टीएस जैसे प्रमुख आईएसपी द्वारा स्कूलों में ऑनलाइन जाने के बाद कम लागत वाले कार्यक्रमों के लिए आवेदन करना पड़ता था।

जूली के जिले में, अंग्रेजी भाषा सीखने वालों की एक उच्च आबादी है, शीर्षक I छात्र (वे छात्र जो स्कूलों में भाग लेते हैं जो एक जिले के सभी स्कूलों में सबसे कम आय वाले छात्रों की सेवा करते हैं), युवाओं को बढ़ावा देते हैं, और अन्य जोखिम वाले आबादी में । यह निर्धारित करने के लिए प्रत्येक स्कूल पर निर्भर था कि उन्हें लैपटॉप की आवश्यकता क्यों है और उन्हें वाईफाई हॉटस्पॉट की आवश्यकता है, अगर उनके पास इंटरनेट का उपयोग नहीं है। जिला उन छात्रों को प्राप्त करने में सक्षम था, लेकिन कुछ को दूरस्थ शिक्षा के पहले महीने के बिना करना पड़ा।

जूली ने कहा , "[छात्रों को तकनीक के बारे में सबसे कठिन भागों में से एक] माता-पिता को इसे सीखने में मदद करने की कोशिश कर रहा था । " “हमारी नौकरियां वास्तव में टेक हेल्प डेस्क बन गईं। माता-पिता मेरे पास आते और कहते, '' मुझे यह काम करने के लिए नहीं मिला। ''

वह दूरस्थ शिक्षा के इस पहलू की अपेक्षा करती है कि समय के साथ बेहतर हो, और उसने कहा कि यह पहले से ही सेमेस्टर के अंत तक शुरू हो रहा था।

सेंट फ्रांसिस स्कूल (गोशेन) में दूसरी कक्षा के शिक्षक जोआन कोलिंस ब्रॉक 15 अप्रैल 2020 को गोसेन, क्यू में अपनी खाली कक्षा में ऑनलाइन पढ़ाते हैं।

एक हाई स्कूल टीचर, डायना (उसका असली नाम नहीं), ने मुझे बताया कि उसके कुछ छात्रों को यह नहीं पता था कि अपने स्कूल के ईमेल कैसे एक्सेस करते हैं, या यहाँ तक कि अपने कंप्यूटर स्क्रीन पर छोटे प्रिंट को बढ़ाने के लिए आवर्धक ग्लास जैसे उपकरणों का उपयोग करते हैं। ईमेल के माध्यम से या उसके स्कूल द्वारा उपलब्ध कराए गए अन्य उपकरणों के साथ संवाद करना भी उसके छात्रों के लिए कठिन था। अधिकांश का उपयोग उनके प्रश्नों को तुरंत कक्षा में उत्तर देने के लिए किया जाता है, या उनकी मदद करने के लिए किसी के पास होने के लिए किया जाता है। वे अपने दम पर तकनीकी समस्याओं का निवारण करने के लिए उपयोग नहीं किए जाते हैं।

फिर भी, सिस्टम का उपयोग करने का तरीका जानने से मदद नहीं मिलती अगर आप इसे एक्सेस नहीं कर सकते। लगभग सभी सेल फोन वाहक और इंटरनेट सेवा प्रदाता हमेशा की तरह व्यवसाय में वापस आ गए हैं, भले ही महामारी अभी भी जारी है। हॉटस्पॉट्स को दूर करना विशेष रूप से क्षणिक और बेघर छात्रों के लिए समस्याग्रस्त है। सभी स्कूल और जिले जैसे जूली उन्हें प्रदान नहीं कर सकते, या तो क्योंकि उनके पास धन नहीं है या क्योंकि वे उनके साथ छात्रों पर भरोसा नहीं करते हैं। अक्सर एकमात्र तरीका वे इंटरनेट का उपयोग कर सकते हैं कक्षा का पूरा करने के लिए और अपने शिक्षकों के साथ संवाद करने के लिए एक स्थानीय या स्कूल पुस्तकालय में है, लेकिन वे महामारी के कारण बंद कर दिए गए हैं। TechSoup जैसे गैर लाभ , जो लैपटॉप और सेल फोन को बढ़ावा और जोखिम वाले युवाओं को प्रदान करते हैं, सामान्य समय के दौरान अंतर को पाटने में मदद करते हैं, लेकिन महामारी ने उन्हें भारी कर दिया है।

होमलेस पर यूनाइटेड स्टेट्स इंटरगेंसी काउंसिल के अनुसार , मेरे गृह राज्य कैलिफोर्निया में कुल 263,058 छात्रों ने 2018-2019 के स्कूल वर्ष के दौरान कुछ बिंदु पर बेघर अनुभव किया , जिसका अर्थ है कि उनके पास एक निश्चित, नियमित और पर्याप्त रात निवास की कमी है। न्यूयॉर्क में, कुल संख्या 153,209 थी। टेक्सास, 231,305। डायना ने कहा कि उनके स्कूल जिले में ग्रेड K-12 में 4,000-5,000 बेघर छात्र हैं। और Learn4Life के अनुसार , गैर- लाभकारी पब्लिक स्कूलों का एक नेटवर्क , बेघर युवाओं के हाई स्कूल से बाहर आने की संभावना 87% अधिक है - और यह मूर्ति महामारी से पहले थी।

मैरी, जूली और डायना को इस बात का कोई अंदाजा नहीं है कि उनके शिक्षण मॉडल में क्या गिरावट दिखेगी: इन-पर्सन, पूरी तरह से ऑनलाइन या दोनों का हाइब्रिड। हालांकि मैरी के लिए यह बहुत मायने नहीं रखता क्योंकि उनके स्कूल का माहौल छात्रों, शिक्षकों और कर्मचारियों की सुरक्षा के लिए किसी भी स्वास्थ्य और सुरक्षा कानूनों और दिशानिर्देशों का आसानी से पालन करने में सक्षम है, बड़े, पारंपरिक स्कूल जिलों में कोविद -19, जूली और डायना काम करते हैं जहां औसत कक्षा का आकार लगभग 30 छात्र हैं। जूली प्राथमिक स्कूल में पढ़ाती है, और हर दिन वही 30 छात्रों को देखती है, लेकिन डायना के पास लगभग 200 छात्र हैं, क्योंकि वह हाई स्कूल में पढ़ाती है। उनके दोनों मामलों में, एक हाइब्रिड मॉडल एक खराब समाधान प्रतीत होता है।

एक निम्न विद्यालय का विकल्प शिक्षक अपने घर से काम करता है, अन्य शिक्षकों को नए डिजिटल प्लेटफ़ॉर्म के साथ कौशल का निर्माण करने में मदद करता है, क्योंकि 1 अप्रैल, 2020 को वर्जीनिया के अर्लिंग्टन में प्रकोप होता है।

जूली ने कहा, "एक हाइब्रिड [शिक्षण मॉडल] बनने जा रहा है, क्योंकि दिन में कई बार कमरों को साफ करना बहुत ही महंगा है, और अभी स्टाफिंग नहीं है।" "एक शिक्षक के लिए कक्षा में शिक्षण को बनाए रखना कठिन होगा, लेकिन फिर  ऑनलाइन शिक्षण का भी समर्थन करेगा ।"

सीडीसी ने स्कूलों को स्वच्छ और कीटाणुरहित छुआने वाली सतहों को अधिक से अधिक स्पर्श करने की सिफारिश की है ताकि सी डिंब -19 के प्रसार को रोकने में मदद मिल सके । यह नई सफाई दिनचर्या अंततः पूरे दिन शिक्षकों की जिम्मेदारी बन जाएगी।

वर्तमान में, जूली का जिला 100% ऑनलाइन शिक्षण या 100% इन-पर्सन शिक्षण को देख रहा है। मेरे द्वारा बोले गए प्रत्येक शिक्षक को आगामी सेमेस्टर में जो कुछ भी होता है उससे अधिक तैयार महसूस होता है, जैसा कि उन्होंने वसंत में किया था, लेकिन साथ ही, सभी ने शिक्षक प्रशिक्षण की आवश्यकता पर जोर दिया। कई शिक्षक पहले से ही अपनी कक्षाओं में प्रौद्योगिकी का उपयोग करने के लिए प्रशिक्षित हैं, चाहे वह Google क्लासरूम जैसे उपकरण असाइनमेंट और ग्रेड या काहूट जैसे ऐप का ट्रैक रखने के लिए हो ! शिक्षकों को उनके स्मार्ट फोन पर वास्तविक समय में छात्रों को मतदान या प्रश्नोत्तरी करने दें। जबकि उन सेवाओं का उपयोग दूरस्थ शिक्षा में किया जा सकता है, शिक्षा का वास्तविक तरीका काफी अलग है। ऑड्स हैं यदि आप एक शिक्षक हैं जो पांच या अधिक साल पहले एक क्रेडेंशियल प्रोग्राम में नामांकित हैं, तो आपको दूरस्थ रूप से सिखाने के लिए प्रशिक्षित नहीं किया गया था। ऑनलाइन चर्चा करते समय समूह चर्चा जैसी चीजें अचानक बहुत अलग हो जाती हैं, और संदेश बोर्ड या वीडियो कॉन्फ्रेंसिंग (यहां तक ​​कि YouTube पर वीडियो अपलोड करना या चिकोटी पर स्ट्रीमिंग) का उपयोग करने के सर्वोत्तम तरीकों को जानने से सबक आसान हो सकते हैं। यदि ये उपकरण इन-व्यक्ति निर्देश को प्रतिस्थापित कर रहे हैं, तो शिक्षकों को इनका उपयोग करने में विशेषज्ञ बनना होगा।

"सभी शिक्षक गुणवत्ता पेशेवर विकास से लाभान्वित होंगे जो उन्हें सिखाता है कि इस तरह से प्रौद्योगिकी का उपयोग कैसे किया जाए जो इस साल हमारे बच्चों के लिए सकारात्मक रूप से प्रभावी हो," मैरी ने कहा। "ऐतिहासिक रूप से, हमने तकनीक को कक्षा में एकीकृत कर दिया है, लेकिन इस वर्ष, हमें इसके माध्यम से सिखाने की आवश्यकता है।"

इस पिछले वसंत को सिखाने के मेरे अपने अनुभव समान थे। मेरे छात्रों में से एक कोविद -19 के बाद सेमेस्टर के बाकी छात्रों के लिए गायब हो गया। मैं कुछ हफ्तों के रेडियो मौन के बाद कुछ छात्रों को ट्रैक करने में कामयाब रहा। कुछ लोगों ने काम किया लेकिन हमारे वीडियो चैट में शामिल नहीं हो सके क्योंकि उनका इंटरनेट पर्याप्त नहीं था। मैंने मान लिया था कि मैं अधिकांश शिक्षकों की तुलना में बेहतर जगह पर था क्योंकि मैं तकनीकी रूप से रहता हूं और सांस लेता हूं, और क्योंकि मैं और मेरे छात्र पहले से ही ईमेल और Google कक्षा का उपयोग कर रहे थे। मैंने सप्ताह में केवल एक बार 24 छात्रों को पढ़ाया, लेकिन तकनीक की पहुंच में अंतर अविश्वसनीय रूप से व्यापक और स्पष्ट रूप से स्पष्ट था। जब हम थोड़ा बहुत करने की बात करते हैं तो हम शिक्षक बहुत चालाक होते हैं, लेकिन हम इंटरनेट को ठीक नहीं कर सकते।

यदि हमारे पास इन सभी छात्रों को उनकी ज़रूरत की तकनीक के साथ समर्थन करने के लिए बुनियादी ढांचा है, और शिक्षकों को उनकी ज़रूरत का प्रशिक्षण दें, तो हम वास्तव में इस बात की चिंता करने के बजाय पूरी तरह से पढ़ाने पर ध्यान केंद्रित कर सकते हैं कि हमने अपने ऑनलाइन कक्षा में हफ्तों में क्यों नहीं देखा । लेकिन इसके बजाय हमें अपनी सरकार और आईएसपी के साथ नेट न्यूट्रैलिटी और डेटा कैप को लेकर घबराना होगा, और उम्मीद है कि वे वास्तव में डिजिटल डिवाइड के बारे में सोचेंगे। कई छात्र पहले से ही महामारी से पहले प्रणाली से पीछे रह गए थे, लेकिन अब जब हम इसके गले में हैं, तो उनमें से अधिक भी अपनी पढ़ाई को जारी रखने के लिए संघर्ष कर रहे हैं। इससे उनके वायदा और अर्थव्यवस्था पर भारी प्रभाव पड़ेगा।

कैलिफोर्निया की राज्य विधायिका वर्तमान में एक विधेयक ले रही है जो अन्य राज्यों के अनुसरण के लिए एक मॉडल हो सकता है। एसबी -1130 दूरसंचार: कैलिफोर्निया एडवांस्ड सर्विसेज फंड का लक्ष्य राज्य में हर एक घर को फाइबर ब्रॉडबैंड के साथ प्रदान करना है। यह ईएफएफ के अनुसार , कैलिफोर्निया को अपने "अंतर्राष्ट्रीय प्रतिस्पर्धियों" के साथ रखता है, कैलिफ़ोर्नियावासियों के लिए डिजिटल डिवाइड को समाप्त करता है, और उन कनेक्टिविटी चुनौतियों की कमी को दोहराता है जिन्हें निवासियों ने सामना किया है क्योंकि वे सामाजिक दूरी, दूरस्थ शिक्षा और काम में संलग्न हैं। घर से।" इस बिल से मौजूदा कानून मिल जाएंगे, जो स्थानीय नगरपालिकाओं को अपनी सरकार समर्थित आईएसपी बनाने से रोकते हैं, आईएसपी प्रतियोगिता बढ़ाते हैं, और कुछ एकाधिकार वाले विशालकाय आईएसपी को कई शहरों में तोड़ते हैं।

यह हमारे छात्रों को पीछे गिरने से रोकने का एक स्पष्ट तरीका है। लेकिन कोविद -19 की अविश्वसनीय रूप से गड़बड़, खंडित प्रतिक्रिया को देखते हुए हमने अब तक देखा है, मुझे मानना ​​होगा कि मुझे उम्मीद नहीं है कि हम गिरावट के लिए समय में बदलाव देखेंगे। कई बच्चों के लिए, यह पहले से ही बहुत देर हो सकती है।

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टीकाकरण रहित बच्चों के साथ यात्रा करने के बारे में सोचते समय, दो प्रकार के जोखिमों पर विचार किया जाना चाहिए - बच्चे के लिए प्रत्यक्ष जोखिम और दूसरों को संचरण का जोखिम।

सुनीसा ली ने जीता गोल्ड, जेड कैरी महिला जिम्नास्टिक व्यक्तिगत ऑल-अराउंड में 8वें स्थान पर

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सुनीसा ली ने ब्राजील की रेबेका एंड्रेड और रूसी ओलंपिक समिति की एथलीट एंजेलिना मेलनिकोवा को हराकर प्रतियोगिता में पहला स्थान हासिल किया।

रोज़ी ओ'डॉनेल मैडोना और डेनिस हॉपर के साथ ऑस्कर पार्टी में जाने को याद करते हैं: 'इट वाज़ सो वाइल्ड'

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90 के दशक से रोज़ी ओ'डॉनेल का सबसे यादगार हॉलीवुड पल मैडोना के साथ कई ऑस्कर पार्टियों में भाग लेना था, जिसे उन्होंने "जंगली" कहा।

ल्यूक ब्रायन ने पत्नी कैरोलीन से अपनी 14 साल की शादी के रहस्य का खुलासा किया: 'वी जस्ट हैव ए बॉल इन लाइफ'

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नैशविले युगल अपने स्वयं के जुनून का पीछा करके, बातें करके और उन पौराणिक मज़ाक को खींचकर अपनी नाली ढूंढता है

कोणीय सर्वर साइड रेंडरिंग (एसएसआर) बनाम प्री-रेंडरिंग और इसे पहले स्थान पर क्यों करें।

सबसे पहले संक्षेप में क्यों - एंगुलर / रिएक्ट में लिखे गए ऐप्स के लिए, जावास्क्रिप्ट यह सुनिश्चित करने में बहुत अच्छा काम करता है कि आप ऐप सुपर-कुशल और मूल रूप से काम करते हैं। हालाँकि, यह SEO के लिए अच्छा नहीं है क्योंकि जब JS की बात आती है तो अधिकांश सर्च इंजन जैक को नहीं समझते हैं।

सिंगलटन डिजाइन पैटर्न

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सिंगलटन पैटर्न एक सॉफ्टवेयर डिज़ाइन पैटर्न है जो एक वर्ग की तात्कालिकता को एक "एकल" उदाहरण तक सीमित करता है। यह तब उपयोगी होता है जब पूरे सिस्टम में क्रियाओं के समन्वय के लिए एक वस्तु की आवश्यकता होती है।

जावा में इरेज़र टाइप करें…

अपनी रैम को कम करने का एक तरीका

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संकलन-समय पर प्रकार की बाधाओं को लागू करने और रनटाइम पर तत्व प्रकार की जानकारी को त्यागने की प्रक्रिया। दूसरे शब्दों में, कंपाइलर एक सामान्य पैरामीटर को वास्तविक वर्ग या ब्रिज विधि से बदल देता है।

कैसे नो-कोड फिलॉसफी डेटा के बारे में आपकी सोच को बदल सकती है

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इस बात से इंकार नहीं किया जा सकता है कि कोड करने की क्षमता एक अविश्वसनीय रूप से शक्तिशाली कौशल है। जैसा कि पिछले कुछ दशकों में दुनिया सॉफ्टवेयर की ओर बढ़ी है, हमने देखा है कि सॉफ्टवेयर विकास की आंतरिक कार्यप्रणाली को समझकर आप जिन क्षमताओं को अनलॉक कर सकते हैं, वे बहुत बड़ी हैं।

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